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改进教学模式 构建高效课堂

发布时间:2018年12月22日 10:35  浏览次数:次   福州市湖滨小学

为了加强学科课题的研讨与交流,促进课题研究成果的推广和应用,12月13日下午,我校市级课题《交互式白板环境下促进小学课堂“互动”教学的实践与研究》课题中期汇报活动在多媒体教室举行。本次活动由课题组核心成员杨琳静主任主持,专家陈铭校长和课题组全体成员参加活动。

活动伊始,大家聆听了由黄丹敏老师执教的《项链》一课。课堂上,黄老师紧紧抓住学生学习特点,切实把握学段目标,把识字、写字教学作为本节课的重点,步步为营,层层递进,由字到词、由词到句、由点到面,并渗透了学习方法。黄老师利用白板的蒙尘、资料库、汉字书写、归纳游戏等功能以及优美形象的画面,大大激发了学生的学习兴趣。依托交互式白板的各项功能,学生的听说能力得到有效提升,学会了自主合作学习,学习活动形式丰富多样,课堂生成鲜活灵动,实现了以学生为主体,以教师为主导,以信息技术为辅助的高效课堂。

接着专家陈铭校长对本节课做出了精彩的点评:

一、重视学情,明确目标

二、创设情境,激发兴趣

三、钻研文字,扎实训练

四、细化功能,技术支持

同时,她也对课题以后的活动开展提出了三点中肯的建议:

一、更新教育理念,提高教学技能

二、改进教学模式,构建高效课堂

三、潜心研读文本,科学技术辅助

最后,杨琳静主任做课题阶段性成果汇报。杨主任针对课题活动的现状、取得的成绩、存在的问题以及下一阶段的目标进行了中期汇报。杨主任指出:这一年多来,课题组全体成员紧紧围绕课题方案中所确定的研究内容、研究目标、研究方法开展了一系列的理论学习和实践探索,在课题论证、研讨交流、课题实施、经验总结等方面做了大量的工作,也取得了一定的成绩,达到了阶段的目标。同时,课题研究中也存在一些问题,部分教师理论与实践还存在着一定差距,需要我们在今后的教学实践中不断地反思、总结,进一步完善和提高。

本次课题中期报告会通过探讨研究和专家指导,为老师们搭建了相互学习、交流、借鉴的平台,促进了教师的专业成长,也为课题下一阶段的实验研究提供了操作性强的意见和建议,帮助大家厘清了课题研究的思路,为接下来的课题研究指明了方向。

课题组全体成员纷纷表示,将认真汲取专家的意见,进一步反思,完善课题研究方案,将课题研究工作做实做透,多研究,勤思考,扬长避短,努力实践,构建高效课堂。

                                                    撰稿:唐烨

                                                    摄影:唐烨

                                                    审核:陈旭新

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